[原文]：夫学，所以成材也；恕，所以推情也。偏材之性，不可移转矣。虽教之以学，材成而随之以失；虽训之以恕，推情各从其心，信者逆信，诈者逆诈。故学不入道，恕不周物，此偏材之益失也。——刘邵《人物志·第二章·第五节》

　　译文：

　　学习各种知识，可以使人成为有用之才，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，可以了解事物的本性。但“偏材”类人才的本性，却是不可改变的。

　　虽然可以教他学习各种知识，但学成以后只会增加他的偏见；虽然可以要他紧记“己所不欲，勿施于人”的道理，但他仍改不了从自己的角度衡量别人的习惯。

　　因为自己讲信用，就认定人人都讲信用，因为自己不讲信用，就认定人人都是骗子。所以怎么学习、怎么培养都不能懂得大道理，也不能了解事物的本性，这就是“偏材”类人才固有的缺陷。

　　人的本性不可改变，若要改变它，非但无益反而有害，既不能“教之以学”，也不能“训之以恕”。领导者不要有改变人的本性的幻想，对“偏材”类人才的长处和短处要有清醒的认识，用人之长处，忽略其短处，“用人之仁去其贪，用人之智去其诈”，这样才能合理使用人才。