就在前不久，中国的土地上又进行了一次惨烈的智力大比拼，当最后一场考试结束的铃声响起，我看到家长们一脸期待对着孩子问长问短，考得如何？孩子们却如奔出囚笼的小鸟，那样地欢呼雀跃，没有人知道这场考试的结果最终如何，可是他们就是高兴。

　　为什么？想到这里我就觉得闷得慌，我们把孩子们怎么了？

　　我无意在这里评价高考制度，它本身无可厚非，到目前为止仍然是最为公正的选拔制度。我也不忍心去非议那些本身已经很无辜的孩子们，他们还处于被引导被教育阶段。关键在于我们的社会尤其是我们的家长，在什么是成功的认知上出了毛病。

　　做父母的无不希望孩子们成功，但成功的标准最后只落到了一点：成才。它凭借智力来说明，再推进一点，智力的最大规模检验就是高考，以至于高考成了全社会最敏感的话题。

　　成功应该是包含两个方面的含义的：其一，成人；其二，成才。一个人也许不能成才，但一定要成人，要活得愉悦，活得光明磊落，这是人之为人的基本要求，也是最大的成功。一个人也许可以成才，但倘若不懂得做人的本分，则不仅算不得成功，甚至可以说是最大的失败。

　　因为从个人来讲，人格上的欠缺对越是聪明的人来讲越是痛苦，从对社会影响来讲，越是聪明的坏人就坏得越是深刻，对社会的破坏就会更大。

　　由此看来，我们是在舍本逐末了，教孩子成人才是最重要的。㊣（周鸿雁）