人们相继走进人生，父亲走进来，他的孩子接着走进来……于是，一如父亲未曾理解全部人生一样，孩子也未能理解，孩子的孩子也不理解。

　　关于人生以外的知识，老师会教给学生，父亲也能教给孩子。然而，唯有关于人生的真谛，却谁也不能教给别人。

　　只有一种可能性，那就是每个人通过自己的体验，积累属于自己的东西。尽管人生有不可理解的内容，然而，活了70年就有70年的体会，活了80年也就有80年的收获，都会积累相应的人生知识，亦即每个人自己对人生的解释。这是确定无疑的事实。

　　这种解释也许不能通用于一切人，但是，会是这个人自己的解释。然而，这始终只不过是这个人关于人生的独特解释而已。

　　人生没有确切的定义，但可以分类：

　　一类人生是幸福的，幸福的人生大致相同；

　　之后应该是喜忧各半的中性，中性的人生是苦辣酸甜随时有；

　　最后应该是痛苦的或是沧桑的，痛苦与沧桑的总称可以说是不幸，不幸的人生则各有各的不幸，这类的感觉是因人而论的。