10多年前的一天，他来到新东方学习英语，萌发了一个异想天开的梦想：在这里当一名老师。
然而，他没有大学文凭，英语底子更是薄弱，初中还有考过4分的历史。
毕业后，他千方百计留在新东方，但做的是一些杂事，诸如扫地、倒垃圾，任何人都可以使唤他。他小心谨慎地做好每一件事，同时也留意学校的发展，看是否需要其他人才。
慢慢地，他发现新东方没有自己的校刊，于是他提出办一份校刊的建议，并为学校所采纳，让他担任主编。转瞬，两年过去，他把校刊办得非常出色。可是，他却出人意料地辞去主编。
原来，他没有忘记自己的初衷。几年的历练，他出口成章，思维敏捷，特别是拼命三郎的精神，为领导和同事所称道。他想，这些也是当教师的重要条件吧。
在新东方当老师，谈何容易，先得过五关斩六将，留下的皆是精英。他认为当老师最重要的是讲好课，得到学生的认可。
于是，他再一次当学生。他仔细聆听新地方最优秀老师的每一堂讲课，做了详尽的笔记，课后反复揣摩老师们的授课艺术和风格，还总结了听课的心得。他知道，要想讲好课，还得实践。因此，他在家里挂了块小黑板，每天坚持对爱人讲两个小时的课。他在新概念英语教材上密密麻麻做了很多记录，把书翻得连字迹都有些模糊了。平时，总见他在喃喃自语地念着怎么讲课，不熟知他的人以为他神经出了问题呢。
他还收集了很多富融哲理和趣味于一体的精彩故事，一个一个地说给爱人和朋友听，直到他们脸上露出欣然的微笑为止。因为，真正优秀的老师，是把深刻晦涩的道理用生动形象的故事来言说，寻求的是愉快的表达。这些故事，可以在授课中适当穿插，作为调节剂，让学生放松精神，享受性地接受知识。
精心的准备，让他终于可以去叩开理想的大门。他提着一块小黑板，拿着一只粉笔，夹着一本书，直奔新东方英语综合能力训练部训练主任徐燕老师的办公室。
一进去，他就迫不及待地说：“徐老师，想耽误您15分钟，我想试讲。”
