教授仍是笑笑,接着递给他另外一支不同颜色的粉笔道:“同样的五条线段,请你大体写出,在这五个阶段中,你打算奋斗,或是已经奋斗过的时间比例。”
他挠挠头,显然很难做出抉择。其实,这个问题对于在座的各位来说,包括我,都是一个难题。
盘算许久后,他一笔一画地依次写下了0%、5%、15%、40%、40%。
教授依旧问:“你们同意他的答案吗?”台下又是一阵热烈的掌声。
两种不同颜色的数据,赫然飘飞在同样的五条线段上。此时,我们才恍然发现,这两组数据的截然对比。
教授重新站于讲台中央,郑重其事地向我们说了最后一段话:“你们已经完全懂得了如何享乐,并能在有限的人生里,有理有序地将它们规划完毕。”
停了一会儿,他指着中间那一段直线严肃地说:“可我得提醒一点,你们在享乐最多的时限里,也就是最该奋斗的时限里,已然松懈了。你们学会了把所有的实践一日推一日,累积给到后半生去完成,以备更有效地享受青春。可别忘了,诸位,你们的后半生,照样也是你们的人生。”