几年前有那么一段时间，我去苏北的一个小镇支教，小孩子对新老师有着天然的热情：课前课后围着我，怯怯地问一些海阔天空的问题。但有一个小男孩，一直安静地坐在南边靠窗户的地方，手撑着头，眼睛散漫地望着窗外空荡荡的天空。
他的伙伴私下里告诉我，他是班级里成绩最差的一名学生，孤傲，霸道。一个女孩子狠狠地补充一句：“没有人喜欢他的。”
一天下午，他迟到了，裤管儿、袖口全是泥，左手上还有一个鲜红的小口子，气喘吁吁地喊“报告”，我看看表，已经上课一刻多钟了，真是气愤，便严肃地问：“到哪儿去玩了？为什么迟到？”他扭扭衣角，犹豫了半天，就是说不出什么理由。我更坚信了自己的判断，便决然地说：“好，既然迟到，先站到教室后面去听讲!”这是我第一次“体罚”学生。
课后我安慰自己：是他做得太过分了。
下班后，我和同事一起推车回宿舍，竟然发现车篓里多了一堆橘子，红红黄黄的，不好看，青涩的叶子还在，但个头很大。也没想出来是谁的好心，回来就被大家瓜分了。
从那次之后，他又打了一次架，我更是被气得很少喊他回答问题。有一次，他终于忍不住来问我：“老师，你是不是不喜欢我？”我说：“是的，又迟到又打架，没有人会喜欢你……”我的本意是先批评他一顿，再和他交流的，哪知我话还没说完，他就走了。
