一个人若在孩提时没有学会用简单的方法寻找生命的意义，终有一天不得不在更艰难的环境中找寻生命的意义。通常我们都会在青春期后期或二十来岁时才开始这种探寻，有的人甚至要到中年以后才开始，不幸正赶上人生发展最起伏不定的阶段。无论是青春期后期典型的叛逆和波动的情绪，还是人到中年后越来越多意识到死亡终将来临，“生命的意义”这个问题都难免令人困惑。
实际上，若孩子在三四岁时就开始学习“你的存在必有意义”精神法则，孩子未来的人生将会大不相同。此后孩子会认为在精神层面找寻生命的意义是件很平常的事，就如同孩子学习123一样普通。因此就不会耽误时间，而在未来的生活中承受内心绝望的煎熬。
“我为何存在”就不再会是一个令人恐惧的思考存在意义的问题了。这是一个人所要完成的最快乐的探索，我们把这些法则尽可能地传授给孩子们，正是对孩子们作出的最大奉献。相对于只把“精神”和“神”永远锁在抽象世界里的无数成年人来说，一个孩子哪怕只学了其中一条法则，也将会获得远比他们丰富的人生——一个更加完满的人生。
真正的精神成长是在矛盾中改变一个人，它既让人们领悟，又保持人纯真的本性。刚刚为人父母，我们就迫切地告诉自己我们不再是孩子了。这么做似乎很了解人生，实际上我们只是生活经历多一点点而已。从精神的角度来看，每个人都是纯真的。
孩子与成人的精神纯真仅有一点区别，那就是成人的纯真是有领悟的纯真，这正是我们所要传授的，即在学习真正知识的过程中保持纯粹的、新鲜的和质朴的纯真本性。（[美]迪帕克·乔普拉）
