子不孝不敬原因之一：本末倒置。
人生在世，不论从事什么职业，他或她首先是个“人”，应该把学会“做人”放在首位，然后才轮得上学“做事”。因为做什么都必须与人打交道，不善于处理人际关系，便寸步难行。
孔夫子说得好：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”
其中孝悌、谨信、仁爱，都是“做人”的基本要素，把这些学好了之后，尚“有余力”，再去学习文化知识。
如今的家庭教育也好，学校教育也罢，往往本末倒置。尤其在市场经济条件下，生存、发展的竞争加剧，人们为了谋取理想职业，最为注重知识和技能的学习训练，“做人”的教育普遍被忽略，加之社会上道德滑坡现象的影响，使一些年轻人在“做人”方面根本不及格。
子不孝不敬原因之二：是非混淆。
“文革”期间，胡批乱反，优良道德传统被全盘否定，礼仪文明备受践踏。学生无情地批斗老师，子女无端造家长的反……正常的伦理秩序被破坏得混乱不堪。
那场动乱虽已过去多年，但所造成的文化思想上的贻害影响深远。当年因失教而晕头转向的孩子们，今已为人父母。他们自身尚且昏昏然，怎能胜任子女“第一任教师”的职责呢？
子不孝不敬原因之三：利害误解。
现在的家庭中，往往是两代长辈守着一个独生的宝贝儿，许多家长对孩子百般娇宠，溺爱无度。孩子该懂的道理不去切实地灌输，孩子该做的事情不去指派和引导，使孩子心安理得地浸泡在长辈们爱的海洋里，而不知道感念长辈养育的恩情，缺乏对长辈的爱心、敬意和责任感，回报、反哺意识淡薄。其结果，不仅害了孩子，家长们也不得不咽下自己酿制的苦酒。
对于孩子们来说，家长、教师、各级公务人员，都是育人者，但眼下的问题是，作为长者，他们自己又做得如何呢？老实说，这方面的“补课”任务还大得很。大人们要以身作则，注重自身的道德修养，抵制各种歪风邪气，同时辅之以正确的教育方法。如是，何愁孩子们不会健康成长呢？
