儿子到美国三个月了。我们在麻省重新给他找了一所小学。第一天去报到的时候，就遇到了学校组织活动，活动的内容是参观“美国国家博物馆”。
儿子参观回来，我也没有过问一下儿子的感想。不过看到他很认真地在写一篇关于参观的感想。从那以后，逐渐地我就感受到了儿子的变化。
首先是在一次周末外出购物的时候，那是在一家比较大的超级市场，因为工作忙的原因，我们一般喜欢一次性采购整周的用品。
当时我正用手从货架上往下拿一卷大大的卫生纸，喊儿子推购物车过来放进去。可是我喊了两声，他没有像往常一样应声而来。
我把卫生纸拿在手上四处张望，忽然发现儿子正在超市入口不远的地方，帮助一个头发花白的坐轮椅的老人，他踮着脚尖，从货架上吃力地拿着什么东西。
我马上走过去，问老人需要什么帮助。这时候儿子已经把那样东西从货架上拿了下来，递给了坐轮椅的老人。老人冲着他笑笑，对我竖起了大拇指。
“不如我们和他一起购物怎么样？”儿子问我。
我点点头，于是我们组成了一个临时的“家庭组合”：儿子推着老人，而我则按照需要不时从货架上拿下货物。
回家的路上，我对儿子说：“你做得很对，不过为什么你能想起来去照顾那个老人呢？”
儿子说：“这是个秘密。”
不过从那之后，我发现儿子对身边的残疾人好像特别关心起来。包括会帮助一些盲人回家，或者要行动不便者搭我接送他的车子，哪怕我们并不顺路。
终于，我忍不住想打探儿子这个秘密，我问他：“是学校的老师要你们这么做的吗？”
