高中的数学老师喜欢用数学的方式表达生活。前几天同学聚会，数学老师应邀参加。酒过三巡时，他出了一道数学题：成功=|C(A+B)|。我们都大眼瞪小眼，谁也不知如何求解。为了诱导我们解这道题，他和大家一起回忆了他所参加的两次同学聚会。

　　第一次聚会是1995年。那一次全班的同学几乎全到了。当时同学的分布情况大致如下：有9个正在上大学；有5个已经中专毕业；有三个农村的学生不愿意干活做起了买卖，但只有一个赚到了钱；有两个在农村干起了养殖业，两三年的时间就成了暴发户。数学老师说，我们大家的能力相差无几，之所以那时候有的走上了成功之路，凭的是勤奋。

　　第二次聚会是2000年。有一个凭着能生花的妙笔，调入政府要害部门。还有一个发明了耐高温传送带专利技术，以技术入股，成为腰缠万贯的老板。数学老师说，他们之所以成功，凭的不仅仅是吃苦耐劳，更主要的是他们有创造性。

　　对数学一向很有悟性的我，马上说出对那道数学题的见解：A代表人的先天才能，B代表奋斗精神，C代表创造性。奋斗精神是成功不可或缺的动力，它是不可小视的变量。创造性更为重要，有了创造性，就可以使你的办事能力和工作效率成倍翻番，它是成功的系数。所以说，成功等于先天才能加上奋斗精神，乘以创造性。只是弄不清数学老师为什么要加上绝对值的符号。

　　数学老师对我的见解予以肯定，并对我的疑问作了进一步解释。他说，今天最大的遗憾，就是有两位同学不能参加，一个因滥用职权贪污受贿已被双规，另一个是因涉嫌贩毒锒铛入狱。他们本来是成功者，因他们犯了法，而走向成功的反面，成为失败者。人在社会生活中不可避免地会犯错误，甚至触犯法律，给自己的人生带来负面影响。为了保证能够一步一步地走向成功，就必须具备一定的法律意识。这道题中的绝对值符号代表的就是法规意识，把ABC都置于绝对值符号内，才能在这道人生方程式中求得成功和辉煌!